Évaluation des programmes et projets

Contenu de la formation

Pour mener à bien un projet culturel, la maîtrise des différentes méthodes d’évaluation d’un projet ou d’une politique culturelle, en fonction des objectifs poursuivis et du contexte, est indispensable.

Ce stage permettra au stagiaire de disposer d’exemples et de repères pour mettre en œuvre ses évaluations in situ.

Séquence 1 : Comprendre ce qu’est une évaluation.

  • Définition de l’évaluation, et spécificités de l’évaluation dans le domaine de l’art et de la culture.
  • Évaluer suppose de préciser l’usage de l’évaluation.

Séquence 2 : Comment mener une évaluation ? 

  • Les préalables à l’évaluation
  • Les outils et acteurs
  • Données finales

Séquence 3 : Valoriser et utiliser les résultats de l’évaluation.

  • Gérer les apports de l’évaluation
  • La forme de valorisation des résultats
  • La communication

Séquence 4 : Travaux appliqués

Élaboration des indicateurs autour de projets portés par les participants

Objectifs et compétences visés

Objectifs : 

Ce stage a pour but de développer les ressources commerciales potentielles des structures publiques et/ou privées du secteur culturel. Les outils du marketing apportent des techniques d’optimisation de la rentabilité des services proposés par le secteur culturel. 

Compétences visées : 

Maîtriser les différents outils du marketing permettant de mettre sur pied un modèle économique ajusté au projet et/ou à la structure. 

Dates et tarif

Dates et durée

Une journée (6h30)



Présentiel : 
4 avril 2024
Pour 2024 : distanciel à la demande

Tarif

Stage distanciel pouvant être financé par les Opco

Tarif : 350 € ttc

Références « Évaluation »

Expérience en conseil et formation

Exemples de références : Évaluation des programmes et projets

  • CNFPT Ile de France 2022: dans le cadre du stage « les politiques culturelles », intervention sur l’évaluation des politiques et projets culturels. Huit sessions réalisées en 2021 et 2022.
  • CNFPT Rhône-Alpes : formation « L’évaluation des politiques culturelles (2019)
  • Inset d’Angers : « L’évaluation en médiathèque – stage sur les méthodes d’évaluation dans les établissements municipaux et intercommunaux (2019, 2018, 2017).
  • Ville de Colombe (92) : formation de l’ensemble des agents du service culture à l’évaluation des politiques culturelles (2016).
  • Conseil Général de Seine et Marne : formation du service culture à l’évaluation des politiques culturelles (2012).
  • Société du Canal de Provence, Leader + : formation sur l’évaluation des politiques culturelles (2007).
  • Le Transfo, agence régionale Auvergne : l’évaluation des politiques culturelles (2006).

Programme détaillé :

Séquence 1 : Comprendre ce qu’est une évaluation (1h30)

Définition de l’évaluation (d’un projet culturel, d’une politique publique), et spécificités de l’évaluation dans le secteur de l’art et de la culture.

  • Bref historique des pratiques d’évaluation dans le champ culturel 
  • Approche terminologique, avec un vocabulaire qui recouvre différentes approches (évaluation ex.ante, ex.post, évaluation concomitante…) 
  • Quelle différence entre évaluation, audit, observation ? 

Évaluer suppose de préciser l’usage de l’évaluation

  • L’évaluation renvoie aux objectifs du projet ou de la politique menée 
  • Quels objectifs sous-tendent l’évaluation ? 

·      Objectifs cognitifs : connaître les faits, la position des acteurs du projet, réorienter l’action, prévoir, communiquer

·      Objectifs opérationnels : disposer d’un outil de pilotage du projet, réorienter l’action, prévoir, communiquer.

·      Objectifs pour les évaluateurs : aider les décideurs à identifier les objectifs de l’action, participer de l’élargissement du champ de la réflexion critique mise en œuvre dans la conduite de projets, performer les méthodes.

Analyse critique de d’un travail d’évaluation mené dans le champ culturel

–       Une évaluation ex-ante

Séquence 2 : Comment mener une évaluation ? (2h)

Les préalables à l’évaluation 

  • Le cadre nécessaire de la méthodologie de projet pour mener l’évaluation
  • La reconstitution du cadre d’élaboration de l’action
  • Identification du champ de l’évaluation : mise à jour du système objectifs – résultats – moyens

Les outils et acteurs

  • Élaboration des indicateurs de l’évaluation
  • Gestion de la participation des acteurs du projet dans l’évaluation
  • Le recueil des données : pendant l’action (concomitance), a postériori (bilans issus des tableaux de bord)

Données finales

  • Traitement de l’information
  • -Coût de l’évaluation

Séquence 3 : Valoriser et utiliser les résultats de l’évaluation : (2h)

Gérer les apports de l’évaluation

  • Consigner les faits, organiser la mémoire
  • Instruire les paramètres de la décision, inventer de nouveaux modes d’action, instruire l’offre
  • Démystifier, développer le sens critique, faire fonctionner des synergies
  • Prévoir l’activité à venir

La forme de valorisation des résultats

La communication

  • La relation aux commanditaires et aux partenaires autour de l’évaluation 
  • La relation aux professionnels impliqués dans la démarche d’évaluation 

Séquence 4 : Travaux appliqués :

Élaboration des indicateurs autour des projets portés par les participants (1h)