Transition dans la culture

Réfléchir la transition et élaborer sa stratégie

Réfléchir la transition et élaborer sa stratégie 

Cette formation sur 2 journées, en distanciel, vise à envisager la transformation de l’activité culturelle et à prévoir une adaptation aux nécessités de la transition écologique et sociale

Jour 1: Nécessité de la transition écologique de la culture. Pourquoi changer de mode de réflexion et de fonctionnement dans les équipements culturels & touristiques ?

Jour 2 : Quels sont les nouveaux modèles de la transition ? (modèle économique, modèle écologique, modèle réseau & collaboratif)

Contenu de la formation
Réfléchir la transition

Pourquoi la transition dans la culture ?

Quatre séquences structurent cette session :

  • Art, Culture, Nature, Environnement : notre relation conflictuelle au vivant et la nécessité d’une approche culturelle (1h).
  • L’impact environnemental du secteur culturel : un bilan non-neutre. Exemples de différents domaines d’activité (spectacle vivant, édition,..) (2h)
  • Des exemples de stratégies d’institutions et d’entreprises de différents secteurs. Benchmarking, grille d’analyse stratégique des orientations des acteurs du secteur.(1h)
  • Acteurs et partenaires de l’entreprise culturelle de la transition (1h)

Conclusion et bilan (1h)

Définir sa stratégie
Les nouveaux modèles de la transition

Jour 2 : Quels sont les nouveaux modèles de la transition ? Modèle économique, modèle écologique, modèle réseau.
 

Quatre séquences structurent ce stage. Elles étudient les axes stratégiques de travail des organisations du champ culturel, social, socio-éducatif, environnemental, qui portent le changement vers des modèles plus adaptés au respect de notre environnement.

  • Les modèles économiques de la transition (1h30)

 Les structures de l’ESS, les ressources propres des entreprises tournées vers la  transition, les leviers de financement.

  • Les modèles écologiques de la transition (1h30)

 Bâtiments HQE, fonctionnements économes en énergie, usages du numérique,  optimisation des transports, circuits courts, sur quel domaine faire porter l’effort de transformation ?

  • Les modèles organisationnels (2h)

Connaissance des acteurs du développement durable, de la transition, labels éco- responsables, connaissance des modèles organisationnels de mutualisation.

  • Conclusion/exercices : 1h
Objectifs et compétences visés

Objectifs : 

– réfléchir à la stratégie de sa structure en matière de transition et DD
– élaborer les axes de la transition pour sa structure
– réfléchir à son modèle organisationnel de DD

S’adapter aux exigences de la transition

Shaman peut proposer à la demande la mise en œuvre d’une formation intra, in situ ou en distanciel selon ce qu’il est possible de faire, ajustée au plus près des besoins de la structure, sur cette thématique de « Préparer son adaptation aux exigences de la transition ».

Cette proposition s’inscrit en écho au webinaire réalisé pour le CNFPT  « Éco-responsabilité et ingénierie culturelle : repères et acteurs. » 

Dates et tarif

Dates et durée

Réfléchir la transition
11 avril 2024 (6h30)


Définir sa stratégie : 12 avril 2024 (6h30)

Délais d’inscription 30 jours avant la date de début de formation


Tarif

Stage distanciel pouvant être financé par les Opco

Tarifs : 50 euros TTC /heure.
Stage : 350 euros TTC

Pour 2024, distanciel à la demande

Pour s’inscrire
Références « transition dans la culture »

Expérience en conseil et formation

Exemples de références : réfléchir la transition et élaborer sa stratégie

Pourquoi la transition dans la culture ?

  • MEDIAD’OC : réalisation du stage « Eco-responsabilité et bibliothèques » en avril 2022. Intervenante : C.Matheron.
  • CNFPT-INSET Pôle Culture : réalisation du webinaire « Éco-responsabilité et ingéniérie culturelle » (2021)
  • Manuel de la grande transition, former pour transformer, collectif FORTES, éd. LLL : participation de Corinne Matheron (directrice de SHAMAN) au groupe de travail « Littératures, langues, arts » (2020).
  • La Sorbonne Nouvelle – Paris 3 : sémimaire « Art et bio-diversité » – démarches pédagogiques et innovations (2019).
  • Villes d’Épinay sur Seine et d’Oberursel (Allemagne) : conduite du séminaire de réflexion sur le thème « Culture et Biodiversité » (2012)

Les nouveaux modèles de la transition :

  • Médiathèque de Fâches Thumesnil (59) : formation de l’équipe sur les thèmes de l’accueil, du numérique, de la bibliothèque participative et des mutations des bibliothèques (bibliothèque en cours de réaménagement) (2019).
  • Association  Artémisia (Vallée de l’Aude) : redéfinition du projet d’activité, dans le domaine de la sensibilisation à la biodiversité et à la faune sauvage (orchidées), en direction d’un public de randonneurs pédestres (2018).
  • BDP du Vaucluse : organisation des stages « L’accessibilité en bibliothèque » et « Les acquisitions partagées » (2018).
  • Association ARE (Autres Regards sur l’Environnement) région Occitanie : redéfinition du projet associatif, organisation interne (2017).
  • CNFPT Région Centre : stage « Les bibliothèques de demain (numérique, médiation, bibliothèque troisième lieu) » (2017, 2016, 2015).
  • Écomusée de la vallée de l’Aigre (28) : redéfinition de l’offre culturelle, en lien avec les problématiques environnementales. Modèle économique du projet (2013).
  • Goutte de Sable (53) : Association d’édition dans le domaine de la culture et du développement durable. Élaboration du modèle économique et d’élargissement des partenariats (2010).

Volet stratégie : intervenants

Aline BERGÉ, maître de conférences en littérature et sciences humaines à l’Université Sorbonne Nouvelle, et chercheuse en Humanités environnementales 

Armelle CARON, ingénieure de recherche à Agroparistech, directrice du Mastère Spécialisé « Politiques publiques et stratégies pour l’environnement »

Laurent FABRE, chercheur associé, anthracologue, CNRS et directeur de projet Patrimoine et Archéologie à la Communauté d’Agglomération du bassin de Tau.

Agnès GERBE, chargée de production et référente éco-responsabilité, Festival de Thau

Détail du programme de formation « Réfléchir la transition » :

Séquence 1 : Art, culture, nature, environnement : notre relation conflictuelle au vivant et la nécessité d’une approche culturelle (1h).

  • Les fondements philosophiques de la relation à l’environnement en occident.

écocentrisme, anthropocentrisme, oppositions culture-nature

  • Approches réconciliatrices en faveur des éco-systèmes
  • Une effervescence récente en France des projets artistiques et culturels associés à un nouveau récit culturel de la nature

L’exemple du festival de Thau

Séquence 2 : L’impact environnemental du secteur culturel (2h).

  • Un bilan non neutre
  • Exemples de différents domaines d’activité

Spectacle vivant, édition…

Séquence 3 : Exemples de stratégies d’institutions et d’entreprises de différents secteurs (1h). 

  • Benchmarking, grille d’analyse stratégique des orientations des acteurs du secteur

Séquence 4 : Acteurs et partenaires de l’entreprise culturelle de la transition (1h).

  • Les acteurs institutionnels
  • Les politiques publiques
  • Des acteurs associatifs et ONG partenaires de l’action culturelle

Conclusion et bilan (1h)

Intervenante :

Corinne Matheron (Directrice de Shaman) – diplômée d’AgroParistech (Mastère Politiques Publiques et stratégies pour l’environnement) – intervenante à l’université Sorbonne Nouvelle sur le thème « Ecoresponsabilité et ingénierie culturelle » depuis 2018.

Pré-requis : pas de pré-requis.

Objectifs : 

  • réfléchir à la stratégie de sa structure en matière de transition et DD
  • élaborer les axes de la transition pour sa structure.

Détail du programme « Définir sa stratégie » en distanciel :

Séquence 1 : Les modèles économiques de la transition (1h30).

  • Les structures de l’ESS
  • Les ressources propres des entreprises tournées vers la transition
  • Les leviers de financement

Séquence 2 : Les modèles écologiques de la transition (1h30)

  • Sur quels domaines faire porter l’effort de transformation ? 

Séquence 3 : Les modèles organisationnels de la transition (2h)

  • Connaissance des acteurs 
  • Les labels éco-responsables
  • Modèles organisationnels de la mutualisation

Conclusion et évaluation (1h)

Intervenante :

Anne Piton-Guénéguès, (consultante au sein de Shaman), diplômée de l’Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Mastère Communication Interculturelle et Ingénierie de Projet